올돌이가 보는 세상

요즘 내 동생(꽤 자주 언급될 인물. 현재 고등학교 3학년)이 사용하는 교과서를 보면 부러울 때가 있다. 시원시원한 편집, 총천연색(!)으로 실려있는 다양한 사진과 삽화...

나는 초등학교 때까지는 꼬박꼬박 교과서를 예쁜 포장지로 싸곤 했는데, 중학교에 입학하고 나서부터는 귀찮아서 그만 두었다. 중학교 때 몇 몇 아이들이 교과서에 멋부린다고 했던 게 투명 비닐로 싸고 그 안에 예쁜 연예인 사진을 끼우는 정도였다.

그리고 초등학교 때부터 고등학교 졸업 때까지 줄기차게 써먹었던 교과서 놀이. 바로 "돈치기"와 "과목 이름 바꾸기"였다.

교과서 표지는 살짝 구부리면 돈치기에 딱 알맞은 정도의 탄력을 지니게 된다. 선생님들은 사행성 오락(일명 도박)이라며 절대 금지시켰으며, 적발시 일주일간 청소 또는 엉덩이 풀스윙으로 열 대 맞기 등의 벌이 가해졌지만, 감시가 소흘한 틈을 타, 파수꾼을 앞세워 치열한 오락판을 벌이곤 했던 것이다.

과목 이름 바꾸기 역시 선생님에게 들키면 작살나곤 했는데, 특히 해당 과목 선생님에게 걸리면 더욱 모질게 맞아야 했다. 중학교 2학년 때 내 짝궁은 "수학"을 "재수없는 학문"으로 고쳐써놨다가 수학 선생님께 딱 걸려서 교무실까지 끌려가서 맞기도 했고, "도덕"을 "똥떡"으로 고친 것은 한 때 선풍적인 인기를 끌기도 했다. 심지어는 고등학생이 되어서도 윤리를 윤락가로;;; (이거 쓴 놈, 걸려서 죽도록 맞았다), 국사를 "똥국물사세요"로 바꾼 녀석들이 있었던 것이다...

그런데...

여전히 그 놀이는 계속되고 있었고, 교과서 포장용 종이들은 나날이 발전하고 있었다. 그 실체를 잠시 소개해본다. (국어 교과서 중심)

+교과서 제목 바꾸기 놀이!

+화려한 교과서 표지

+오늘의 최우수 작품상 수상작!

제7차 교육과정에서는 학생들의 다양성과 창의성을 존중하며, 그들 스스로 학습할 수 있는 능력을 키워주고, 학생 개개인의 수준에 맞는 교육이 이루어져야 한다고 말하고 있다.

내가 실습을 나가게 될 나의 모교는 땀냄새 풀풀 풍기며, 여드름이 채 가시지 않은 얼굴로, 하루 빨리 어른이 되고 싶어하는 시커먼 녀석들이 모인 고등학교이다. 이들은 7차 교육과정에 따라 10학년(고등학교 1학년)까지는 국민 공통 기본 교육 과정에 따라, [고등학교 국어 (상), (하)]를 배우고, 11학년(고등학교 2학년)이 되면 선택 교육 과정에 따라 [국어생활](일반 선택 과목)과 [문학], [작문], [화법], [독서], [문법](심화 선택 과목)을 배우고, 12학년(고등학교 3학년)이 되면 심화 선택 과목만을 배우게 된다. 일반 선택은 2학년에 배우긴 하지만 심화 선택 과목의 선수 과목은 아니다. 즉, 국어생활을 학습하지 않은 학생이 기타 심화 선택 과목을 배울 수 있다는 말이다.

이 부분을 익히는데 나는 꽤 많은 시간을 투자해야 했다. 나는 6차 교육과정에 따라 학습했던 세대이기 때문에 내가 떠올리는 학교 수업이란 6차 교육과정에 맞는 수업이었기 때문이다. 그래서 내 동생(현재 고등학교 3학년)의 수업 시간표를 전혀 이해하지 못했고, 방학 중 재량활동이라는 것의 존재에 대해 놀라워했으며, 엄청나게 다양한 교과목들을 보고 "애들을 완전히 잡는구나... 저걸 어떻게 다 배우냐..."라는 말을 던질 수 밖에 없었던 것이다.

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출처: http://amethyst.ivyro.net/blog/?no=29

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쓸 때마다 이게 맞는지, 저게 맞는지 늘 헷갈리는 맞춤법이 있으세요?
전, 돼와 되가 늘 헷갈렸는데 이웃 분의 포스트를 통해서 정확히 알았어요.



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#특집 : 맞춤법 大 강좌목적 : 블로그씨의 질문에 답변한 포스트 중 최근 5쪽을 통해 알아본 '사람들이 헷갈려하는 맞춤법'을 알아보고 그 구별법을 고찰한다.

경고1 : 본문중에 오자/탈자/띄어쓰기 틀린 것 있다고 태클걸지 말 것
경고2 : 이 글을 보면 반드시 퍼 갈것.

참고 : http://164.125.164.226/urimal-spellcheck.html 이 곳을 이용하면 많은 도움이 된다.
참고2 : 일부 자료는 http://urimal.cs.pusan.ac.kr 를 인용하였다.



0. 헷갈리는 단어 모음
사전으로 충분히 검색 가능한 단어 모음집

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1. 돼 / 되
대원칙 : 되어=돼 // 즉, '되어'의 준말이 '돼'다.
대원책2 : '됬다'라는 말은 없다. '돼어' '돼었다'라는 말도 없다.

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1-1. 왠 / 웬
(1. 돼 / 되)와 비슷한 글자이지만 풀이는 다르다.
대원칙 : 뒤에 형용사/동사 가 오면 '왠'을, 꾸밈을 받는 명사가 오면 '웬'을 쓴다.

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2. ~로써 / ~로서
교과서 내신필수 문제다.
'대상이 되는 물건을 이용한다'는 뜻일 때는 '~로써' ([기구격]이라고 한다)
'대상이 되는 물건의 자격'의 뜻일 때는 '~로서' ([자격격]이라고 한다)

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2-1. ~하므로 / 함으로
(2. ~로써 / ~로서)와 비슷한 문제다.
'하므로'는 이유, '함으로'는 도구와 관련된 뜻을 지니니 이를 통해 구별할 수 있다.

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3. 며칠 / 몇 일
과거에는 '며칠'과 '몇일'을 같이 썼었다. 그러나 1988년 맞춤법 규정을 새로 정하면서 두 말 중에서 '며칠'만을 표준어로 인정하도록 바뀌었다. 아직도 두 가지 전부 맞다고 하는 사람은 구시대적 맞춤법을 알고 있는 사람이다.

4. 어떻게 / 어떡해
대원칙 : '어떻게'는 '어떠하게'의 준말이고 '어떡해'는 어떻게 해'의 준말이다.
참고 : 정확한 방법은 아니지만 이 방법을 쓰면 거의 모든 상황에 적용할 수 있다.

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5. ~컨데 / ~건데
대원칙 : 보통 용언(동사, 형용사)에 '컨/건데' 등이 붙어 준말이 될 때는 '거센소리'가 붙는다.

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6. 안 / 않
대원칙 : '안'은 '아니'의 준말, '않'은 '아니하~'의 준말이다. 당연히 쓰임새도 다르다.
부연설명 : '안'은 서술어를 꾸밀 때 쓰인다.

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7. 쟁이 / 장이
대원칙 : 성격을 나타낼 때는 '쟁이'를 쓴다. 직업을 나타낼 때는 '장이'를 쓴다.
쉽게 외우기 : '대장쟁이'라고는 절대 쓰지 않는다. '대장장이'다.

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8. 바램 / 바람
대원칙 : 용언에 명사로 만들기 위한 단어 '~ㅁ(~음)'이 붙을 때는 그대로 줄인다.

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8-1. 앎 / 삶 / 만듦
받침에 'ㄹ'이 있을 때 명사로 만들기 위한 단어 '~ㅁ(음)'이 붙을 때에는 그대로 줄인다.(다른 받침이 있을때도 마찬가지다) 그러나 대다수가 'ㄹ'을 빼버린다. 자주 틀리는 단어에는 다음과 같은 것이 있으니 특히 주의하길 바란다.

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9. 머리말 / 인사말
사이시옷이 없어야 되는데 쓸데없이 들어간 예다 . '머리말', '인사말'이라고 적어야 한다.
사이시옷은 특별한 구별방법이 없다. 발음을 통해 판단하는 수밖에 없다.

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10. 아지랑이 / 아지랭이
일단 결론 : '아지랑이'가 맞다. 더 자세한 걸 알고 싶지 않으면 읽지 않아도 된다.

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11. 님아 / 님
대원칙 :
'님'은 남의 이름이나 호칭, 다른 명사 뒤에 붙어 높임의 뜻을 나타낸다.
'~아'는 자음으로 끝난 명사에 붙어 손아랫사람, 짐승, 어떤 사물을 부를 때 쓰는 말이다.
※ '~야'는 모음으로 끝난 명사에 붙는 말이다. 뜻은 같다.
결론 : 존경을 뜻하는 '님'과 손아랫사람을 부르는 '~아'는 붙는 자체가 모순이다. 따라서 어색하더라도 그냥 '님'이라고 쓰는게 바른 표현이다.

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12. 했음 / 했슴
문장을 끝낼 때 쓰는 '습니다', '읍니다'는 '습니다'만을 인정한다. 그러나 '~음''~슴'은 동사/형용사를 명사로 만들기 위해 쓰는 말이므로 다른 규칙이 적용된다. 따라서 '~음'이 맞는 말이기 때문에 (8. 바램/바람 참고) '했음'이 맞다.

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13. ~대 / ~데
'~데' 는 과거의 의미를 가지며 '~대'는 인용의 의미를 가진다.

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14. 의존명사의 띄어쓰기
의존명사는 그 앞을 전부 띄어쓴다. (한글맞춤법 제 42항)
참고 : 의존명사의 대표적인 것은 다음과 같다. 이 외에도 많으니 직접 찾아보자.

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15. 던지 / 든지
'던지'는 '과거,지속'의 뜻을 '든지'는 '선택'의 뜻을 가진다.
예> 더는 못 참겠던지 짜증을 내더라.
예> 하든지 말든지 네 마음대로 해라.


글쓴이 : mazefind


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중고등학생 과외 교재로도 안성맞춤! ^^